miércoles, 24 de marzo de 2010

Portafolio de aprendizaje

Escuela Unificada-San José
Lunes 22 de marzo-2010
Inicio

 
Presentación de la mediadora, Marlen Quesada, y los compañeros: Jenny, Marta, Adrián, dora, Marisol, Reina, Elaine, Manrique, Eddie, José, Mercedes, Sugey, leonela,

 
 Se analizan los desempeños para el trabajo 2010, así como la propuesta de las Guías didácticas.

 
 Los compañeros, han dado opiniones sobre el sentimiento del nuevo reto con los desempeños y las guías didácticas.

 
Martes 23 de marzo

 
Miércoles 24 de marzo
Se da la bienvenida y saludos por parte de la mediadora Marlesn Quesada.
Se dan las consignas de trabajo:
  - Continuar de primer momento con el trabajo según el tema seleccionadopor cada pareja.

 
 Videoconferecnia
Reviso el trabajo hecho el día de ayer martes y defino lo que debo hacer.
En Scratch, busco imágenes según los dos escenarios que necesito.
Con ayuda de Adrián, termino de programa los objetos para que se esciondan y aparezcan según su finalidad. Además de hacerle ajustes a los escenarios, con ayuda de Mercedes.

 
 Tienda digital.
-La mediadora hace la dmeostración para que cada equipo de trabajo pueda subir sus trabajos usando la plantilla sugeridad por la FOD.
- Con las indicaicones dadas, en conjunto con Mercedes, realizamos los pasos indicados y se publica nuestro trabajo.
- Los trabajos se exponen en forma rápida y se hacen comentarios de la experiencia.

 
 ALMUERZO

 
 - La mediadora, indica los pasos para el ingrso al Aula Virtual del PRONIE.
- Sugiere para que se registren los que no lo están, y los demás lo hacemos sin problema.
- Luego, Marlen nos da la contraseña para el igreso al Curso  (vitaliaperu) y que hay que esperar nuevas indicaciones.

 
- La mediadora da las pautas para que se trabaje y se actualice en el Portafolio, así como subir un archivo o compartirlo vía gmail (Docs), de forma que se publique y se comparte el proyecto de Scratch sobre la tienda digital (Videoconferencia).
-
http://docs.google.com/leaf?id=0B7BgV0bL2cIkMmZjYjM4YmItZjcxNS00MGZiLTljMjktNmIwOWMxOGY1Mjdi&hl=enhttp://docs.google.com/leaf?id=0B7BgV0bL2cIkMmZjYjM4YmItZjcxNS00MGZiLTljMjktNmIwOWMxOGY1Mjdi&hl=en

 
Jueves 25 de marzo
Mañana
  • -Saludo y reflexión sobre el trabajo de ayer y el del día de hoy.
  • - La mediadora, Marlen Quesada, nos da a entender que cada modulo tiene su particularidad y acciones propias y particulares de trabajo.
  • -Es importante ser más ordenados y tarbajar en conjunto d emanera que se avance sin interrupciones.
  • - De define el trabajo del día de hoy.

  • Terminar la síntesis de l aguía de cuarto año.

  •  Realizar l apublicación en el periódico Digital.

  • Y definir qué hacer en caso de no tener conectividad.
  • Desúés de terminar las síntesis de cuarto año, estas se exponen y se hacen los ocmentarios en la plenaria.
  • La mediadora exponen algunos elementos relevantes al trabajar en el periódico digital:

  •   I. La pregunta oreintadora.

  • II. Las actividades de Gancho a los estudiantes.

  • III. La búsqueda de información adecuada.

  • IV. La coordinación con especialistas de la comunidad o instituciones.
  • Se comenta en el caso de buscar estrategias por si hay algun estudiante que tenga probblemas para trabajar en informática.
  • Es relevante el apoyo del docente de grupo.
  • Se hace revisión, Registro e ingreso en el Periódico Digital.
  • Yo puede Registrame e ingresar, pero por falta de conectividad no pude subir  los trabajos.
  • En equipos se hace un trabajo para analizar aspectos sobre la EVALUACIÓN DE LOS DESEMPEÑOS, de los estudiantes de cuarto año en el proyecto de trabajo.
ALMUERZO.

 
Tarde
- Se analizan las dudas y observaciones según la Evaluación de los desempeños como del producto.
- Se espera poder evaluar por compañías y no por estudiantepor la carga de trabajo que ellorepresenta.
Luego MArlen da la información que en acuerdo con las Asesoras de SJ. 1 se hará por compañias.
- La mediadora expone que hacer con la publicación del periódico en caso  de no tener Internet, usando SharePoint, de  manera que teniendo el Explorador de Internet se puede publicar a manera LOCAL, en cada institución.
- Se pasa a realimentar el Portafolio (esto que estoy haciendo)

 
VIERNES DE FIESTA

 
26 de marzo

- Cada equipo de trabaja revisa y termina el plan que le correspondión elaborar.
- Luego cada uno hace ajustes de su PORTAFOLIO
-  Reviso el correo de la FOD, y Miriam me ha enviado un enlace para acceder a documentos de Scratch y se los reenvío a los compañeros del Taller.
Se exponen las experiencias aprendidas al realizar losplaneamientos de cada nivel.:
-
- La mediadora expone en forma general lo que será el trabajo con los estuidantes de Preescolar, usando el Micromundos 2.05. (los tres proyectos propuestos para el año)
- Lo estudiantes de primero y segundo año, trabajarán en Micromundos 2.05, Cómo es mi comunidad y cómo quisiera que fuera?.
-
TERCEROS, ya usarán Scratch y crearán un juego de Pac man, con el tema de  los alimentos:
SOY LO QUE COMO...

 
- Los docentes de informática tiene dentro de sus responsabilidades:
  • Orientar a los estudiantes hacia  las metas.
  • Promover el trabajo colaborativo.
  • Planificar.
  • "Llevar el pulso" del avance.
  • Evaluar.
  •  

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